Johan- teise klassi poiss

Eelmisel aastal õppis Johan liitklassis. Lisaks sellele oli koolis veel üks esimene klass, kus oli üle kahekümne lapse. Liitklassi paigutati lihtsalt viis "ülejäänut".
Sel aastal aga löödi kõik nüüdseks teise klassi lapsed ühte klassi kokku, sest lapsi oli vahepeal ära kolinud jms.
Muutus ka päeviku-süsteem. Nüüd pole tervel algkoolil päevikuid enam üldse olemas, sest võeti kasutusele e-kool. Ka varem oli ju päevik suhtlusvihik lapsevanema ja õpetaja vahel, mitte koduse töö märkimise koht. Nüüd saadame siis e-kirju e-kooli kaudu.
Johani uus õpetaja on sama, kes oli Liisal 1.-2. klassis ning ma olen väga rahul.
Õppimine käib neil nüüd kindla rutiini alusel - iga päev üks lk lugemikust ja üks töövihikust. Kel kirjalik töö valmis, läheb õpetaja või abiõpetaja laua juurde näitama. Kodune töö - lugeda ja vastata küsimustele ning teha töövihiku alumised kaks rida ära. Matemaatikas tehakse tunnis 2 lk ning koju jääb TV kodutööde osast vastav lõik. See sobib väga hästi sellisele hajameelsele nagu Johan. Pole võimalik ka viriseda, et miks nii või miks naa. Alati on ühte moodi.
Ta on nüüd ise hakanud paremini teadma, mis õppida jäi ja märgib selle peaaegu alati vihikusse/ raamatusse üles. Aasta alguses oli ta küll parajas segaduses, ega teadnud õpetaja jutu järgi sageli veel poole tunni pealt, et mis tund parajasti käib. Teised teevad midagi töövihikust, aga millisest? Tunni alguses pole keegi kolm korda järjest valjult ütelnud, et võtke nüüd matemaatika vihikud välja! Aga nüüdseks on ta ilmselt tunniplaani olemasoluga ära harjunud. (Eelmisel aastal neil ju kindlat tunniplaani ei olnud.) Ning lisaks on ta istuma paigutatud abiõpetaja Kalle lähedale, kes vajadusel õige lehekülje kätte näitab. Igal päeval ühel tunnil on ka klass pooleks löödud ning töö toimub väiksemas rühmas. Siis kontrollib õpetaja vihikuid põhjalikumalt.
Uue klassi lapsed hakkavad ka vähehaaval tuttavaks saama. Vähemalt poisid. Ja selles klassis on poiste ülekaal.
Vahetunnis mängitakse põhiliselt jalgpalli.

Esimese ja teise klassi lastel on sel aastal pilootprojektina sisse viidud PUHKETUND koolipäeva keskel. Laste päev muutub nõnda küll tunni võrra pikemaks, Johan jõuab koju alles 13.30 nagu Liisagi, kuid tundub, et see tasub end igati ära. Puhketunnilt tulnuna jaksavad lapsed paremini jälle keskenduda. Ning saavad päevas rohkem sõpradega mängida - peale kooli tullakse ju koju ning enamus sõpru läheb koju koolibussiga, nii et pärast mängima jääda ei õnnestu.
Puhketunni juures on pikapäevarühma õpetaja. Ja kohe aasta alguses pidi valima igaks nädalapäevaks eraldi kahe tegevuse vahel - kas liikumine (sageli õues) või meisterdamine/joonistamine/lugemine. Johan valis endale igaks päevaks liikumisringi.
Oktoobris sai valida  kolmapäeviti ja priitahtlike pritsimeeste noorsootöö tutvustuse selle puhketunni raames. Johan sinna väga ei kippunud, aga surusin ta siiski seal käima. Viimasel korral saavad nad proovida veejoaga tule kustutamist.


Lisaks kooliskäimisele on Johanil esmaspäeval skaudiring ning neljapäeval pillitund.
Algul tundus Johanile skaudivärk igav olema, eelmisel aastal ta ju ka alustas seda, aga jättis varsti pooleli, ent sel aastal tundub, et jätkab. Tal on seal nende rühmas ees paar aasta vanemat poissi, kes eelmisel aastal tema liitklassis õppisid ning üks sõber oma klassist. Neil ongi selline poise seltskond (viis poissi ja kaks tüdrukut). Ning Johan ootab kannatamatult seda, et pääseks telki magama. Selle nimel tasub kohal käia. :)  Esialgu aga on tehtud vaid skautide iga-aastane linnuvaatlusretk.